Brianna Abbott

Beim kindlichen Autismus gibt es oft Probleme, die Gedanken anderer Menschen zu verstehen, und einige können dies kompensieren, indem sie Szenarien erstellen und andere erlernte Strategien verwenden, um in sozialen Situationen zu navigieren. Aber diese Entschädigung ist teuer, eine neue Studie legt nahe, dass Kinder, die dies tun, extrem ängstlich werden.

Diese Kinder sind auch berechenbarer als diejenigen, die hohe Grade in verbalen Intelligenztests und eine Reihe von mentalen Fähigkeiten, die exekutive Funktionen genannt werden, nicht kompensieren.

Kompensation kann nützlich sein für Menschen, die keine starke Theorie der Vernunft haben, das heißt, die Fähigkeit, die Wünsche und Absichten anderer zu verstehen.

«Wir glauben, dass diese Menschen, die für ihre Schwierigkeiten Theorie des Geistes“ kompensieren kann - sagt Lucy Livingston, ein Doktorand im Labor von Francesca Happe am Kings College London, die an der Studie gearbeitet. "Aber die Beweise deuten darauf hin, dass es möglicherweise eine negative Auswirkung dieser Entschädigung geben könnte."

Die Ergebnisse legen nahe, dass Kliniker versuchen sollten, Kinder zu identifizieren, die Schwierigkeiten ausgleichen und auf eine Therapie verweisen, die Angstzustände lindert und ihre sozialen Fähigkeiten verbessert.

«Wenn Sie solche Bedenken rufen können Sie die Menschen die Möglichkeit geben, für sie, um effektiver zu kompensieren, weil sie„nicht unter Stress - sagt Igor Skuz David, Professor für Verhaltens- und Neurowissenschaften am University College London, der nicht an der Studie beteiligt war. "Hier sehe ich Möglichkeiten zur Intervention."

Den Geist messen:

Die Studie umfasste 136 Kinder mit Autismus-Symptomen im Alter von 10 bis 15 Jahren, die Teil des Studiums der sozialen Beziehungen im Vereinigten Königreich sind. Die Forscher bewerteten die Zeichen von Autismus bei Kindern anhand einer Grafik der autistischen diagnostischen Beobachtung (ADOS).

Kinder und ihre Eltern füllten Fragebögen aus, um das Ausmaß der Angst von Kindern zu beurteilen. Für Kinder auch Tests der verbalen und nonverbalen Intelligenz durchgeführt (IQ) sie Aufgaben durchgeführt, die ihre Theorie des Geistes und der Exekutivfunktion ausgewertet, einschließlich Kurzzeitgedächtnis und die Fähigkeit, von einer Aufgabe zur anderen zu wechseln.

Bei Kindern mit Schwierigkeiten in der Theorie der Vernunft zeigen etwa die Hälfte starke Sozialkompetenzen bei ADOS, was darauf hindeutet, dass sie ihr soziales Defizit kompensieren.

Kinder, die eine Entschädigung erhalten, haben im verbalen IQ-Test 93 Punkte erzielt, im Durchschnitt 9 Punkte mehr als andere Punkte. Kinder, die eine Entschädigung erhalten, haben auch eine bessere Exekutivfunktion als diejenigen, die keine Entschädigung erhalten.

Diese Kinder berichten über ein höheres Maß an Angst, obwohl sich dieser Unterschied nicht in den Berichten der Eltern widerspiegelt. Die Studie erschien am 26. März im Journal of Child Psychology und Psychiatrie.

"Die Ergebnisse gehen in die erwartete Richtung, ein höheres Maß an Intelligenz, das ist die beste Exekutivfunktion und erhöhte Angst", sagt Skues.

Die Forscher fanden keine Korrelation zwischen Kompensation und Geschlecht, trotz der Arbeit, die nahelegt, dass Verschleierung (implizierte Verschleierung von sozialen Problemen, Kopieren des Verhaltens anderer) bei Mädchen häufiger ist. Aber Jungen in der Studie übertrafen die Zahl der Mädchen von 12 bis 24 Jahren, so dass Wissenschaftler bessere Indikatoren brauchen, um den Unterschied zu finden.

Begrenztes Verständnis:

Die Forscher wissen immer noch nicht genau, wie weit verbreitet die Kompensation ist oder wer diese Technik am häufigsten verwendet.

"Jetzt haben wir ein sehr begrenztes Verständnis", sagt Lauren Kennworthy, außerordentliche Professorin für Neurologie, Pädiatrie und Psychiatrie an der George Washington Universität in Washington, DC, die an dieser Arbeit nicht beteiligt war. "Diese Arbeit richtet unsere Aufmerksamkeit auf die Kompensation."

Die Ergebnisse sind vorläufig, und die Fähigkeit einer Person, zu kompensieren, kann sich von den klinischen Bedingungen unterscheiden.

Die Studie basiert auf "einer ziemlich strukturierten Interaktion einer Person mit einer anderen", sagt Livingston. "Kompensation in realen Situationen kann viel schwieriger sein."

Forscher versuchen, Entschädigung in realistischen sozialen Umgebungen wie Spielplätzen oder Klassenzimmern zu studieren. Sie planen auch, Leute zu fragen, die Entschädigung verwenden, welche Strategien sie verwenden. Eines der Ziele ist es, festzustellen, ob Menschen mit einer Autismus-Diagnose der Ansicht sind, dass Sozialleistungen etwas Wertvolles sind.

EMPFEHLUNGEN:

Livingston LA et al. J. Kind Psychol. Psychiatrie Epub vor dem Druck (2018) PubMed

Quelle: www.spectrumnews.org